ANALISIS PENILAIAN RISIKO DALAM MENUNJANG KEGIATAN SEKOLAH
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Abstract
Penilaian risiko merupakan elemen penting dalam manajemen sekolah untuk memastikan kegiatan pendidikan berjalan aman, efektif, dan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses penilaian risiko dalam kegiatan sekolah melalui pendekatan studi literatur. Data diperoleh dari berbagai sumber akademik yang membahas konsep manajemen risiko, jenis risiko di sekolah, dan praktik penilaian risiko menurut standar ISO 31000:2018. Hasil telaah menunjukkan bahwa sekolah menghadapi berbagai jenis risiko, seperti risiko operasional, keselamatan, keuangan, teknologi informasi, reputasi, hukum, serta risiko sosial dan lingkungan. Proses penilaian risiko meliputi identifikasi, analisis, evaluasi, dan mitigasi risiko, yang masing-masing berperan penting dalam menentukan strategi pengendalian yang tepat. Penelitian ini menegaskan bahwa penilaian risiko yang dilakukan secara sistematis dan berkelanjutan dapat meningkatkan efektivitas tata kelola sekolah, memperkuat budaya keselamatan, dan mendukung pencapaian tujuan pendidikan. Dengan demikian, penerapan penilaian risiko menjadi kebutuhan strategis dalam upaya meningkatkan kualitas dan stabilitas penyelenggaraan pendidikan.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Anggraini, Helda Yusfarina., Akhmad Muadin., Mukhamad Ilyasin. (2023). Manajemen Risiko Dalam Mempertahankan Mutu Pendidikan di SMA Madina Citra Insani. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. Vol 5 Nomor 2.
Fauzan, R. (2022). Implementasi mitigasi risiko di lingkungan pendidikan: Upaya meningkatkan kesiapsiagaan sekolah. Bandung: Alfabeta.
Hillson, D., & Murray-Webster, R. (2017). Understanding and managing risk attitude (3rd ed.). New York: Routledge.
Hopkin, P. (2018). Fundamentals of risk management: Understanding, evaluating and implementing effective risk management (5th ed.). London: Kogan Page.
ISO. (2018). ISO 31000:2018 – Risk management: Guidelines. Geneva: International Organization for Standardization.
Kerzner, H. (2017). Project management: A systems approach to planning, scheduling, and controlling (12th ed.). Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.
OECD. (2019). Supporting student safety and well-being in schools. Paris: Organisation for Economic Co-operation and Development.
Mulyadi, D. (2020). Manajemen keuangan sekolah: Prinsip akuntabilitas dan transparansi dalam pendidikan. Yogyakarta: Deepublish.
Munawwaroh, Zahrotul. (2017). Analisis Manajemen Risiko Pada Pelaksanaan Program Pendidikan dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Administrasi Pendidikan. Vol XXIV Nomor 2.
Rahmawati, L., & Utami, S. (2021). Evaluasi risiko dalam manajemen sekolah: Pendekatan sistematis terhadap peningkatan kinerja lembaga pendidikan. Surabaya: Pustaka Akademika.
Siregar, H. (2020). Kepatuhan hukum dan tata kelola lembaga pendidikan. Medan: Graha Ilmu.
Suryani, D. (2022). Penerapan sistem identifikasi risiko di sekolah: Pendekatan manajemen keselamatan pendidikan. Yogyakarta: Gava Media.
Suyittno. (2022). Implementasi Manajemen resiko dalam Peningkatan Efektivitas Pembe;ajaran di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Ilmu Pendidikan (Edukatif). Vol 4 Nomor 1.
Widodo, A. (2020). Analisis risiko operasional di lembaga pendidikan dasar dan menengah. Bandung: Alfabeta